Wat begon als een eenvoudig idee, een AI-toolbox vol didactische hulpmiddelen, groeide uit tot een boeiend traject samen met mijn collega’s. Door hen te bevragen, kreeg ik een beter beeld van hun noden en gingen we samen op zoek naar hoe AI onze school kan versterken.
Door een begeleidende rol op te nemen, groeide de toolbox uit tot een brede waaier aan tools. Naast een gereedschapskist met inspirerend lesmateriaal kwamen er ook PIT-stops (workshops), de Promptfabriek, een prompt-techniek en een AI-referentiekader tot stand. Dankzij de hulp en inzet van heel wat collega’s bereikten we een sterk eindresultaat.
Deze ervaring leerde me dat coachen meer is dan kennis delen. Het gaat om samenwerken, anderen in hun kracht zetten en kritisch leren omgaan met technologie. Het was een (media)wijs schooljaar om trots op te zijn.
